小学教育系召开制度讨论专题会议
作者： 发布时间：2020-04-29 11:29:37
为了更加系统地完善小学教育系制度，增强系部制度的民主性，2020年4月29日，小学教育系按照学院制度建设会议精神，在至善楼二楼会议室召开系部制度讨论专题会议。会议由李津书记主持，小学教育系支委成员及系部干部参加了本次会议。
3月19日，小学教育系组织各处室主要工作负责人对本系现有制度进行讨论、修订，并于4月20日将26个已有制度和1个已完成的新建制度面向全系58名教师征求意见。
4月22日，系部汇总了征求意见，98%的教师无意见建议，2%的教师对《考勤制度》、《教学质量评价》、《年终考核》、《岗位职责》四项制度提出建议、意见。为此，小学教育系召集支委成员及系部干部集中讨论，在长达2个小时的讨论会上，与会教师结合系部及自身实际情况，针对每项不同建议，充分论证，积极发表自己的看法，最后现场投票表决确定结果。
制度建设，关乎系部管理与发展，更关乎教师个人切身利益。我们将不断修订完善系部制度，为我系其他各项工作的顺利开展做好充分的制度保障。
3月19日，小学教育系组织各处室主要工作负责人对本系现有制度进行讨论、修订，并于4月20日将26个已有制度和1个已完成的新建制度面向全系58名教师征求意见。
4月22日，系部汇总了征求意见，98%的教师无意见建议，2%的教师对《考勤制度》、《教学质量评价》、《年终考核》、《岗位职责》四项制度提出建议、意见。为此，小学教育系召集支委成员及系部干部集中讨论，在长达2个小时的讨论会上，与会教师结合系部及自身实际情况，针对每项不同建议，充分论证，积极发表自己的看法，最后现场投票表决确定结果。
制度建设，关乎系部管理与发展，更关乎教师个人切身利益。我们将不断修订完善系部制度，为我系其他各项工作的顺利开展做好充分的制度保障。